“讓學生臉上有笑、眼裡有光”——記敬業奉獻類“湖南好人”全琍

　　2018年，學校接到“三區”支教任務，增援地是懷化市辰溪縣黃溪口鎮。那裡地處偏遠、交通未便，出行要靠水途。任務一出，遲遲無人報名。全琍芝站了出來：“總要有人去，那就我去。”

　　全琍芝出生正在一個鄉村教師家庭。耳濡目染中，“做一名好老師”的願望，很早就扎了根。

　　辰溪縣民族中學的米同學便是此中一個。她每天正午都要跑回家給臥病正在床的父親做飯。長期勞累讓她臉色蒼白，身上的衣服又舊又單薄。全琍芝看正在眼裡，偷偷收拾出外甥女的衣服，托班主任轉交。

　　人 民 網 股 份 有 限 公 司 版 權 所 有 ，未 經 書 面 授 權 禁 止 使 用

　　她還四處聯系親友、同事和愛心人士，為學生召募圖書，自付郵費寄到學校，正在教室裡筑起“書吧”。她說：“閱讀既能讓孩子的內心充實，也能給他們帶來力气。”

　　正在蒸北中學任教時，她用一年時間，把成績墊底的班級帶到全鎮優秀率、杰出率、及格率“三率”第一。她輔導的學生正在全縣“五科聯賽”中脫穎而出，突破學校無人上榜的紀錄。懷孕那年，她同時教的兩個畢業班，中考成績躋身全縣前30強，與傳統強校並肩。

　　還有富州中學的黃同學。她因家庭抵触不敢回家，正在橋下睡了3個黑夜。全琍芝弄清原委后，立地報告學校並上門與其家人溝通。以后每個周末，她都為女孩洗頭、補課，用愛心撫平孩子心裡的傷口。

　　邦民日報社概況關於邦民網報社雇用雇用英才廣告服務合营加盟供稿服務數據服務網站聲明網站律師讯息保護聯系我們

　　本年1月我要刻章，全琍芝獲評敬業奉獻類“湖南善人”。“您覺得當一名鄉村老師，最要紧的是什麼？”面對記者的提問，全琍芝确信地說：“讓學生臉上有乐、眼裡有光！”55歲的她，依旧堅守正在講台上，把這句話一天天寫進鄉村孩子的成長裡。（記者 曾愉捷）

　　4月15日上午，記者見到全琍芝時，她剛結束第一節早課。課間10分鐘，學生們圍到她身邊，有的背書，有的請教問題，還有的等著她從包裡掏出印章，蓋正在作業本上。她的包像個“小百寶箱”，除了教案，還有效於獎勵的貼紙、小玩具和各種文具。“孩子們就吃這一套。”她乐著說。

　　正在全琍芝的教學生计中，像小全這樣被她從輟學邊緣拉回的孩子還有许众。受她影響，不少學生選擇了教師職業，有的乃至調到她所正在的學校。

　　支教期間，全琍芝的學生90%以上是留守兒童。父母遠正在他鄉，少许孩子既要照顧自身，還要合照臥病的長輩和年小的弟妹。

　　到了支教點，困難比联念中更众。沒有宿舍，她租住正在山上的民房裡。“屋子一半懸正在崖邊，夜裡老鼠像‘趕大集’一樣從頭頂爬過。”全琍芝回憶，一個暴雨夜，床鋪被淋濕，她子夜爬起來用烤火爐烘被子。第二天清晨，照樣准時站上講台。

　　她诈欺碎片時間組織孩子與父母視頻連線，發起“兩地書，親子情”活動，讓家長和孩子互通讯件。少许家長慨叹：“孩子從沒這樣跟我們掏心窩子說過話。”

　　從教38年，全琍芝輾轉众所鄉鎮學校，现在是衡南縣三塘聯合學校星火中學一名英語教師。一起走來，她始終正在答复统一個問題：一名鄉鎮教師，本相能帶給孩子們什麼？

　　全琍芝始終堅持“以人為本”的培养理念。她常說：“培养要接地氣，讓知識看获得、摸得著、學了用得上。既要傳授知識，更要引導學生學會做人、走善人活门。”

　　類似的故事數不勝數“讓學生臉上有笑、眼裡有光”——記敬業奉獻類“湖南好人”全琍芝？我要刻章。每接一個新班，全琍芝都會做問卷調查。許众孩子讀到“請寫下你和父母正在一块最疾樂的時候”這道題時，时时寂静流淚。她意識到：“這些孩子需求的，不单是知識，更是奉陪和理会。”

　　一年支教結束车辆行驶证，她剛回抵家，懷化的學生就四處打聽她什麼時候再回去。這份牽挂，讓她又一次走進大山。2019年至2023年，她先后赶赴麻陽苗族自治縣、新晃侗族自治縣等地支教。

　　从前，學生小全因家貧准备輟學打工我要刻章。全琍芝家訪后，當場決定替她交學費，並把她接抵家中同吃同住。后來，小全考上師范院校，也成為一名教師。她正在信中寫道：“假如沒有全老師拉我一把，就沒有此日站正在講台上的我。”

　　參加就业后，她曾有機會转业到條件更好的單位，但她放棄了。“我舍不得那些孩子证件制作。”她說，“一走進教室，看見孩子們亮晶晶的眼睛，我就明白，自身還是屬於講台的。”